这五种行为最伤害子宫,女性必须懂!

我相信,现在随便采访一个人都能举出几点我国性教育的不足和问题。

大家都意识到了中国性教育亟需改进,那今天我们就来厘清一下,我们的性教育到底存在哪些主要问题:

一、性教育滞后于性成熟

不管父母多么不愿意承认,孩子们发育的的确是快了。目前中国男女孩性成熟时间一般在12—13岁左右,女生最早的月经初潮在9岁前后,男孩最早的遗精年龄在6岁左右。小学五、六年级学生就开始进入青春期。

进入青春发育期的青少年,不论生理还是心理都会发生急剧的变化。他们对自己生理的变化会感到困惑、迷茫,性生理发育的同时会促进性意识迅猛发展,此时,迫切需要成人的指导。

而现实是,为这种生理的性成熟保驾护航的性教育,目前在国内却相对滞后。

二、获取性知识渠道不规范

性教育的主渠道一般有:家庭教育、学校教育和社会教育。学校和家庭教育的不作为,导致他们把教育机会拱手相让。

受传统观念禁锢,中国青少年对性知识的追求是胆怯而隐秘的。当他们无法从家长和老师那里获得系统、正规的性知识时,就不得不从其他“来路不正”的渠道获得,如:通俗杂志、影视作品、网络、同学间交流及其他非正规方式。在性教育的领地上,正确的知识思想不去占领,就会被错误的认识占领!

三、学校性教育还在说“悄悄话”

一方面是青少年性知识匮乏,另一方面为数不多的青少年性教育宣讲渠道仍停留在说“悄悄话”的初级阶段。抱着“不讲比讲好”、“出了问题再讲”的观点,许多学校甚至连《生理卫生》课,也是“老师挑着讲,学生偷着看”,甚至把男女同学分开来讲。

四、家庭性教育的“空白”

父母是孩子的第一个老师,在性教育方面也不例外。可是目前大多数的家长都依然谈性色变,以欺骗、回避、甚至训斥的方式和态度面对孩子提出的问题。

凡此种种,让孩子对自己的生长发育中的一些正常的生理和心理反应产生困惑、好奇、偏见,甚至持一种自责、负罪感。这对青少年身心发育是极为不利的。

五、半数中小学生不了解性侵害

“性侵害只会来源于异性”

“只有女生才会遭受性侵害”

“性侵害只会来自陌生人”

这些就是孩子们对性侵害的一种错误认识。可家长们还是觉得把性侵害的一些事实告诉孩子是残酷的,会造成孩子的恐慌,对孩子“沉默是金”。

如果孩子不知道性侵害同样会来自熟人、同性,甚至不知道别人对自己做了什么属于侵害自己。就会在遭受性侵害的时候茫然无措,甚至影响一生。

六、性道德教育淡薄

我国历来的青春期教育非但形式上走走过场而已,涉及性的内容也主要是性生理知识,这就造成了未成年人性心理的发展需求与性教育现状的严重不协调。由于缺乏性科学知识的有效传授和性道德观念的正确引导,致使处于青春期的未成年人性道德意志薄弱,性偏离行为和性违法犯罪行为日渐增多,呈上升趋势。随着性成熟的提前,青春期特有的巨大生理冲击力,与年龄较小的少年薄弱的道德伦理观念和道德意志之间的矛盾,将会越来越突出。

七、性教育教材匮乏

完整的性教育应该包括性生理、性心理和性道德教育。但是市面上的性健康教育读物主要是针对成人的,多数粗制滥造,其数据和典型事例不能拿来教育学生。学生更多接触到的是“性技巧”的内容,而真正需要的爱和道德的教育却鲜少提及。

内容来源:《我国性教育现状》陈立

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