这五种行为最伤害子宫,女性必须懂!

“孩子上这种课程还是太早了,就怕她听了以后老是惦记着这事儿,早熟早恋。还是以后长大了再说吧!”

一位咨询爱菲丽《周期秀》课程的家长,如是说。

要知道五六年级的女孩子,身体基本都已经进入青春期,开始发生变化。身边有同学、朋友,甚至自己都已经有开始来例假的

但是作为这个年龄段孩子的家长,竟然还觉得让孩子了解自己的身体,进行系统的生理健康及性教育,是会与引发早恋、性早熟划上等号的。

可见,目前社会依旧存在着对性教育极大的误解。

首先,我们来看看究竟什么是真正意义上的性教育?

性教育基本可以被归结为四个层面:性别教育、爱与生命的教育、情感与责任的教育和道德与法制的教育。说的通俗一点,就是让孩子:

1、认识自己的身体,了解生命的本质;

2、学会爱,爱自己,爱父母,爱世界;

3、学会尊重,尊重自己和他人的情感,尊重自己和他人的性隐私及性权利;

4、学会保护自己,让孩子懂得保护隐私和性健康,懂得防范性侵害。

而很多父母恰恰忽视了教育的实质和阶段性,狭隘地认为性教育就是两性教育,甚至性爱教育。

于是,他们更倾向于让孩子所谓的“顺其自然”的成长,认为孩子问了就回答一下,不问不提就表示孩子还不懂,不需要教育,以免孩子知道的“太多”,老是惦记着两性那点事儿,导致早恋、早熟。

这是一个巨大的误区。我们也认为孩子的性教育是该“顺其自然”的,但这个“自然”指的应当是孩子生长发育的规律,成长的阶段和机制。在适当的年龄段依循规律,给予孩子正确的引导和教育才是真正的顺其自然。

给5岁以前的孩子解决性别认同问题;让5-7岁的孩子能够辨别不同性别的差异;对7-14岁的孩子进行系统的性知识教育,学习生命的本质与身体的变化,学会热爱自己的身体,因为这是孩子迅速产生性意识的一个时期;而到了14-18岁,则是注重性道德方面的引导,让孩子树立正确的性观念,防止性过错和性侵害的发生。性教育是全面而系统的,它是教孩子做人,而不是做爱!

家长对其片面的理解,甚至逃避的方式。不仅不会起到保护孩子的作用,反而容易失去良好的沟通,导致孩子不愿与你吐露心声,反被社会及网络上许多错误的性观念影响,直接影响孩子的一生。

所以,性教育的真正核心不在于“性”,而在于“教育”。它也许不能像其他学科教育一样带来好的考试分数,但它却是帮助孩子认识自己、树立保护自己的观念、获得自我保护能力的重要一课。

部分理论参考:胡萍.善解童贞2[M].江苏:江苏凤凰科学技术出版社

让正确有效的性教育,
为青春期的孩子保驾护航!

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